martes, 22 de mayo de 2018

DMO 2018 EN LA IGLESIA MENONITA DE TEUSAQUILLO (BOGOTÁ, COLOMBIA)

El pasado domingo 6 de mayo realizamos la Liturgia del DMO 2018 sobre el Cuidado de la Creación durante los dos cultos en la mañana, en la Iglesia Menonita de Teusaquillo en la ciudad de Bogotá, Colombia. 
















Con una asistencia entre los dos cultos de aproximadamente 150 personas. Fue un tiempo y compromiso de la comunidad en general de orar y recordarnos que somos parte de una gran familia en el mundo, donde podemos rodearnos, unirnos y acompañarnos en medio de las luchas, dificultades y en este caso particular, en medio de los sufrimientos y esperanzas.

















También, en el Encuentro de Mujeres en Teusaquillo que realizamos cada dos meses y que denominamos el espacio como Cuidándonos Entre Mujeres, tocamos el tema sobre el Cuidado de la Creación, tema que fue muy profundo, de sensibilización y desafíos  frente a la responsabilidad que todas las personas tenemos frente al mismo.



Con aprecio,
Alix Lozano  

lunes, 15 de enero de 2018

Liturgia para el Día de Oración 2018




Salve un árbol, imprima sólo las partes necesarias de esta liturgia y sus materiales anexos

Liturgia para el Día de Oración 2018
“Comunidad, Fe Y Ecología”
Justificación.
En la actualidad, el desequilibrio ecológico que sacude a nuestro planeta, ha impactado y lo seguirá haciendo, comunidades y ecosistemas en el mundo, llevándonos a un punto de crisis global como quizás no haya habido en el siglo XX. No solo la contaminación de la tierra y los mantos acuíferos amenazan con la extinción acelerada de especies, sino que traen consigo enfermedades y crisis sociales.  Nosotros, como comunidades de fe, hemos jugado quizás sin hacerlo consciente, un doble papel en esta problemática, porque al mismo tiempo que nos asumimos como mayordomos de la creación, y responsables de su cuidado, preservación y beneficio (Gn. 1:26-28, 2:15; Prov. 12:10), somos productores y consumidores de insumos y procesos que no sólo agreden el medio ambiente, sino que lo enferman. Es por eso, que este año, queremos interceder delante de Dios pidiendo perdón por nuestra falta de mayordomía, así como un corazón más sensible frente al grito de la tierra (Rom. 8:19-23). Al mismo tiempo que reconocer y celebrar los esfuerzos que hombres y mujeres de fe realizan en todo el mundo para frenar los alcances del desequilibrio que afecta a nuestro planeta.
Objetivo general.
Celebrar el esfuerzo de las comunidades y mujeres organizadas en el mundo, que responden a un entendimiento integral sobre lo que significa ser pueblo escogido de Dios, llamado a anunciar las buenas nuevas a toda criatura (Rom. 8. 19-23); al tiempo que hacemos conciencia sobre nuestra participación en esta obra de restauración y colaboración con nuestro Dios Creador.

Objetivos específicos.
        Interceder (identificar) por las comunidades de fe que están luchando por la preservación del medio ambiente en diversas formas
        Tomar conciencia, como parte de la comunidad de fe, del  cuidado de nuestro mundo, en el corto plazo
        Llevar a cabo algunas acciones sencillas y concretas que reflejen nuestro compromiso con la mayordomía de la creación
Peticiones de oración:
El tema de este año nos invita a interceder por las necesidades locales, nacionales y regionales en lo que respecta al medioambiente. Sin embargo, también les invitamos a unirse en oración por:
·         La Red Global de Mujeres Anabautistas haciendo teología.
                En el marco del Congreso Mundial Menonita realizado en Pennsylvania 2015, realizamos una sesión informativa sobre las actividades y objetivos del MTLA, y evaluamos la posibilidad de crear una red global con otros movimientos de mujeres anabautistas en otras partes del mundo, con el propósito de estar conectadas para orar unas por otras, realizar proyectos juntas y solidarizarnos en nuestras necesidades y las del mundo.
Oremos porque esta red pueda conformarse conforme a la voluntad del Señor.
·         Durante el 2017, algunos países hermanos en el continente americano, sufrieron a consecuencia de terremotos, huracanes y tormentas. En nuestras peticiones, les pedimos recordar a Puerto Rico, México y el Caribe, quienes fueron impactados por estos fenómenos naturales.
 Introducción.
Al estar todos sumergidos en las ocupaciones del día en la casa, la escuela o el trabajo, es fácil que perdamos de vista el mundo que nos rodea, y no sólo a nuestro prójimo, sino al medio ambiente del cual formamos parte. Quienes vivimos en las grandes ciudades y no tenemos acceso a parques, jardines o reservas naturales, corremos el riesgo de olvidar que la propia existencia de la urbe está ligada a las regiones rurales que la rodean. El agua que consumimos todos los días, por ejemplo, proviene de presas que abastecen las necesidades de las ciudades en toda su complejidad: industria, comercio y habitantes. Los pocos árboles que sobreviven en las calles, luchan por brindarnos oxígeno, protección contra los rayos del sol y el calor y son refugio de las pequeñas especies de aves y mamíferos que cohabitan con nosotros en la ciudad.

Quienes viven en entornos rurales, podrían dar cuenta de los procesos que ocurren del otro lado de la cerca: deforestación, agotamiento de la tierra por el uso de agroquímicos, extinción de especies animales, contaminación, desviación de corrientes o acaparamiento del agua en presas. Cuando escuchamos a nuestros abuelos o bisabuelos hablar con nostalgia de “cómo eran las cosas antes” nos damos cuenta de que a mayor “avance” del ser humano, mayores pérdidas y cambios negativos en la naturaleza aparecen por todas partes.

            Este año, el enfoque de nuestra liturgia para el Día de Oración, retoma uno de los aspectos olvidados en nuestras prácticas espirituales y  comunitarias, y que sin embargo, forma la base de nuestra propia existencia: el medio ambiente. La ecología es el campo de estudio que se refiere a la relación que hay entre la biodiversidad (animales, plantas, bichos, bacterias, agua, hongos, tipos de suelo y calidad del aire), y la sociedad (o sea nosotros). ¿A qué nos referimos cuando hablamos de “relación” entre esto y lo otro? Cuando el Señor puso a Adán y Eva en el jardín del Edén les dio una tarea, ¿la recuerda? Al sujetar a los seres vivos a su dominio (administración, cuidado), el Señor enlazó para siempre a los seres humanos y al resto de los seres vivos en una relación que implica de nuestra parte: conciencia (somos los administradores, no los dueños), interés (¿cómo se cuida una planta? ¿Cuál es la mejor forma de cuidar una especie animal? ¿Por qué debo cuidar a tanto bicho sobre la tierra?), y espiritualidad (estamos hechos a imagen y semejanza del Dios Creador, vivamos con dignidad esta realidad).

Pero en la actualidad, vivimos en medio del desequilibrio ecológico, la sobreexplotación de los recursos naturales, la enfermedad, la pobreza, el consumismo y la contaminación, que se reflejan en la desertificación de bosques, selvas y llanuras, el calentamiento global, la migración masiva de seres humanos y animales que buscan agua, tierra y alimento; desaparición de especies, crisis políticas y militares por el control de recursos escasos, entre otras cosas. El desequilibrio ecológico, genera desequilibrio social, espiritual, cultural y físico sobre humanos y animales como reflejo del pecado del ser humano, del cual todos somos responsables (Rom. 3. 23).

No obstante hay ¡buenas noticias! En todo el mundo existen pequeñas comunidades de fe u otros grupos, que frente a tal desequilibrio han tomado acciones de defensa, protección, restauración y reconciliación desde la fe cristiana, con la creación. Quizás usted, si es campesino y se resiste al uso de semillas híbridas, o si es dueña de su propio negocio de comida y no compra desechables, o si es estudiante y aprovecha el papel limpio de las copias fotostáticas, está ya haciendo su parte.

¿Qué creemos los anabautistas acerca de…?

Comunidad
Jesús es el centro de nuestra fe.  1 Corintios 15:14
La comunidad es el centro de nuestras vidas.  En comunidad es donde discernimos, en donde se estudia e interpreta la Biblia.
La reconciliación es el centro de nuestra tarea.   La reconciliación incluye la del ser humano con el resto de la creación. (Becker, 2008)

Fe
Conocemos a Dios como Padre, Hijo y Espíritu Santo, el Creador que tiene el propósito de restaurar a la humanidad caída convocando a un pueblo, y llamándolo a ser fiel en fraternidad, adoración, servicio y testimonio. (Convicciones compartidas)

Ecología
Creemos que la tierra y su plenitud son de Dios y tienen su origen en la palabra creadora de Dios (Sal. 24:1)… no solamente Dios dio origen a la creación, sino hasta el día de hoy vela por ella y la sostiene con su Palabra y su Espíritu…

Los poderes del mal y la rebelión humana han maltratado y deteriorado a la creación de Dios y están ofendiendo al Creador. Dios mismo no obstante toma la iniciativa en restaurar lo que Él ha creado pues jamás puede abandonar la obra de sus manos (Sal. 138. 8). Con el envío de su hijo Jesucristo y con el derramamiento del Espíritu Santo, Dios promueve la obra de la nueva creación… los que le siguen se transforman en agentes de restauración. (Neufeld, 2007: 32)

Preparativos
       Conformar equipos de trabajo de acuerdo a dones y capacidades.
       Antes del día asignado para la oración realizar un pequeño sondeo de conocimiento y apreciación con nuestras familias, comunidades de fe, vecinos sobre ecología, medio ambiente, calentamiento global, contaminación etc.  Incluyendo comentario si al respecto son asuntos que nos incumben personalmente, colectivo o es únicamente responsabilidad de nuestros gobernantes. Por ejemplo: ¿Qué sabemos del calentamiento global o de la contaminación? ¿Cuál será nuestra contribución a esta problemática?
       Desde lo  nacional y local  recopilar información sobre crisis ambientales, extinción de especies, enfermedades asociadas a la contaminación, etcétera, para realizar un mural con las principales problemáticas ecológicas de los países que se incluyen en la liturgia del día de oración, y de su propia región o localidad. Este mural puede colocarse como fondo para la liturgia.
       Si es posible en su iglesia, coloque al frente plantas, imágenes de animales en peligro de extinción, imágenes de Adán y Eva antes de pecar, etcétera. Si lo prefiere, haga una presentación en power point con estas imágenes.
       En un mapa del mundo, ubique a los países por los que estamos orando y señale su propio país. Le sugerimos como ayuda visual, dibujar una línea que los una a ustedes, con ellos.
       Tenga listos un lugar en el jardín de su iglesia y un árbol o arbusto para sembrar, que servirá como cierre de esta liturgia. Si no cuenta con ese espacio, lleve una maceta, tierra y un plantita para sembrar.
       Revise el anexo que contiene sugerencias con acciones prácticas para cuidar el medio ambiente “Las Tres R”.
Recursos
       Localice con anticipación los videos sugeridos en cada uno de los momentos que se desarrollan en la liturgia. Todos están disponibles en You Tube.
Alternativa: Si no cuenta con acceso a Internet en su congregación, revise y prepare las alternativas propuestas que se encuentran anexas al final de este documento.

       Los cantos propuestos son de dominio general, pero si usted conoce algún canto que sea bien conocido en su iglesia, no dude en incluirlo. Comparta con anticipación las letras, melodías y acordes de los cantos nuevos con los músicos de su congregación. Las letras de los cantos propuestos pueden sustituir los videos, leyendo las letras como poemas. Algunas letras aparecen también en los anexos.


¡Atención!
Este año incluimos a los (as) niños de nuestras comunidades y diseñamos un material de apoyo para las (os) maestras de Escuela Dominical, que pueda ser utilizado a la par de la liturgia.
También ofrecemos algunas sugerencias prácticas para reducir nuestro impacto sobre la ecología, reciclando y reutilizando los materiales que tenemos a nuestro alcance. Ambas herramientas se encuentran en el ANEXO.

Desarrollo de la Liturgia del Día Mundial de Oración 2018
Bienvenida
Oración de invocación.
Canto/s (que nos hablen de Dios como Creador) por ejemplo:
       Himno: Mi corazón entona la creación
       Quiero alabarte
       Salmo 150
 Lectura del salmo 148

Primer momento. Nuestra realidad  (toma de conciencia)
Sugerimos hacer la presentación en power point con datos que evidencien que por nuestros estilos de vida, modelos de producción y consumo estamos poniendo en riesgo nuestra casa común.

Una alternativa puede ser mirar el siguiente video disponible en you  tube “Man”

Reflexionemos (si es posible, forme cuatro grupos y asigne un tema para reflexionar a cada uno):
       ¿Cuál es mi responsabilidad individual/o como modelo para las siguientes generaciones sobre el cuidado a la creación?
       ¿Cuál es la responsabilidad de la comunidad local (incluyendo las instituciones a las que pertenecemos: familia, escuela, iglesia, trabajo, etc.) sobre el deterioro del medio ambiente?
       ¿Cuál es la responsabilidad del gobierno en relación con un modelo económico depredador del medio ambiente?
       Y por último, ¿Cuál es la responsabilidad de las grandes corporaciones en deterioro del medio ambiente y en la generación del desequilibro ecológico?

Primer bloque de oración. Oremos por el desequilibrio ecológico en nuestra localidad.
Si reflexionaron en grupos, que cada uno haga un resumen de sus respuestas. Al terminar, pida a cada representante que eleve una oración intercediendo y pidiendo perdón al Creador por nuestra responsabilidad como seres humanos en estas problemáticas.

Segundo momento. Reconciliémonos también con la creación. (¿Cuál es nuestro lugar en este mundo?)
Canto sugerido Hoy canta Dios, Elizabeth Hernández (letra en el anexo)

Como alternativa lean el Salmo 8 o hagan una presentación en power point sobre el mismo. También pueden leer la letra del canto sugerido arriba o, expresar en voz alta una frase de reconciliación o compromiso para el cuidado de la creación.
Reflexionemos.
Números 22. 21-33. La burra de Balaam.

       ¿Quiénes son para nosotros los seres vivos? ¿Nuestros sirvientes? ¿Nuestros compañeros? ¿Nuestros recursos?
       Mientras Balaam era incapaz de abrir sus ojos a la realidad espiritual que le rodeaba, su burra sí pudo ver al ángel, ¿Qué nos dice esta historia de la relación que Dios tiene con su creación? ¿Por qué el ángel reprende a Balaam por haber golpeado a su burra?
       ¿Quiénes somos nosotros para los seres vivos? ¿Quién va a pedirnos cuentas por nuestras acciones hacia ellos?

¿Sabías qué? La Biblia dice que a causa de nuestro pecado, la tierra también sufre, vea Romanos 8: 19-23. ¿Podrías nombrar algunas formas en las que a causa de nuestro pecado, los animales, las plantas, el agua, las montañas sufren?

Segundo bloque de oraciones por los países/iglesias que sufren a causa del desequilibrio ecológico creado por la sobreexplotación de los recursos.
Realice una búsqueda sobre algunos de los siguientes problemas en el mundo: Mineras y contaminación de la tierra, el aire y el agua; escasez de agua; contaminación y sobreexplotación de la tierra; contaminación del aire; extinción de especies; enfermedades asociadas al desequilibrio ecológico; deforestación, etc.
Sugerimos el siguiente enlace: https://youtu.be/RVnkkJaCuRo

Tercer momento.

Pidamos a Dios valor, sabiduría y un corazón abierto para tomar acciones concretas para reconciliarnos con la creación y honrarle a Él como Creador. (¿Qué podemos hacer?)
Lectura. Poema La naturaleza toda (en anexo) y Romanos 8:19-23
Reflexionemos.
¿Cuál es nuestra responsabilidad ante Dios y su creación?
¿Qué esperan los seres vivos de nosotros?
¿Qué medidas podemos tomar para comenzar a actuar ya?
Tercer bloque de oración: Pidamos a Dios un corazón sensible hacia la creación. Pidamos a Dios por las necesidades de nuestras iglesias hermanas en Puerto Rico, México y el Caribe y de nuestra región. Hagamos compromisos de fe para honrar nuestro papel como mayordomos de la creación y enseñar a las nuevas generaciones la belleza y dignidad de nuestro mundo y de esta manera también construimos comunidad en la fe de Jesucristo, Señor y dueño de todo lo que existe.

Gesto litúrgico:

Siembra de un árbol (o planta). Se sugiere involucrar a los niños de la comunidad.

-          Si es en el interior: una trae la tierra y agradece a Dios por ella, otra el recipiente donde se sembrará y ofrece sus manos para hacer comunidad y unirse al trabajo de sus hermanas, otra trae el árbol y habla de la esperanza y fe que trae la presencia de Dios Creador por germinar la semilla, enviar la lluvia para hacerlo crecer, algunas otras pueden “adornar el árbol con oraciones de compromiso escritas o plantar flores alrededor del árbol
-          Todos se toman de las manos y pueden repetir la Oración Cristiana por la Creación (si es en el exterior, tenga lista una copia para poder dirigir esta, o cualquier otra oración que considere adecuada).

Oración final: Como mujeres y varones haciendo comunidad y fortaleciendo nuestra fe en el Señor Jesucristo, centro de nuestra vida, en este año también intercedemos por el fortalecimiento de la Red de Mujeres menonitas anabautistas en todo el mundo: a) Dios nuestro Padre nos dé sabiduría para ser signos visibles de su reino de manera integral. b) Para construir siempre la esperanza  en un espíritu de amor, solidaridad con nuestros prójimos y la creación. c) Para poner nuestro esfuerzo para el cuidado de nuestra casa común y  d) Para esperar activamente, con ánimo, a que Dios  haga nuevas todas las cosas, en el espíritu del exhorto en Santiago 5:7-8: “Fíjense en el labrador: cómo aguarda con paciencia hasta recibir la lluvia temprana y tardía, con la esperanza del fruto valioso de la tierra” Maranatha, ¡sí, ven, Señor Jesús!

Finalizamos con un canto alegre de su elección.
  
Esperamos recibir sus testimonios en dos maneras:

1. Envíe un correo electrónico a Ester Bornes, correo electrónico
    esterbornes@hotmail.com 
2. Envíe sus testimonios a través de las Co-Coordinadoras Generales del MTAL:
     Mary Cano (marysolcano@yahoo.com) y Ángela Opimi (angelitaopimi@gmail.com).

Agradecemos la disposición para la elaboración de la liturgia a:
     - Ruhama Pedroza García, Alba Castillo,  Mary Cano
     - Coordinó: Ofelia García

Agradecemos la retroalimentación de:
    - Olga Piedrasanta, Linda Shelly,  Milka Rindzinski,  Mary Cano

¡Dichoso el pueblo cuyo Dios es el Señor!



 ANEXOS
ANEXO 1. CANTOS Y POEMAS
Hoy canta Dios
Autora: Elizabeth Hernández, México, 2002.

Hoy canta Dios y su voz se escucha a través del viento
Hoy canta Dios y todo el bosque danza de contento.
Y es que al escuchar tu voz Señor,
La creación entera responde de emoción.
Hoy canta Dios en todo este verdor
Y por la montaña, el cielo, se escucha su voz.

Hoy canta Dios y su voz yo escucho a través del viento,
Hoy canta Dios y con bosque danzo de contento
Y mi corazón se llena de emoción
Y me inclino a ti con toda devoción.
Gracias Señor que puedo oír tu voz,
Porque yo también soy parte de toda la creación.

En su canción Dios me pide que cuide la vida.
Árboles, mar, las montañas y los animales.
A la humanidad no importa su color
Porque hermanos somos con toda la creación.
Gracias Señor que puedo oír tu voz
Porque yo también soy parte de toda la creación.


La naturaleza toda
Autor: Moisés Barbosa, México, 1980

La naturaleza toda está llena de voz
Todo en ella es un cántico y música y sonido
El canto de la cigarra, los grillos y las ranas
Las urracas y los chotoyos nos hablan de Dios

Y la hierba es un pañuelo con las iniciales de Dios
Que ÉL ha dejado caer para que le recordemos
El canto de la cigarra, los grillos y las ranas
Las urracas y los chotoyos nos hablan de Dios

Toda la creación proclama
Estridentemente con un latido
La existencia y la belleza del amor de Dios


ANEXO 2 - Taller “Las Tres R’s”
La siguiente actividad es un recurso de apoyo y está pensada para dar seguimiento a la liturgia inicial y quizá en otro momento ser implementado como uno o varios talleres, según decidan en cada contexto.

Amadas hermanas algo que puede ayudarnos a fortalecer este aspecto de “Comunidad, fe y ecología” es enviar imágenes y testimonios sobre la implementación de este taller a https://www.facebook.com/mujeres.anabautistaslatinoamericanas

También pueden incluir: Una historia breve de lo que están haciendo en su contexto para cuidar el medio ambiente, y sus ideas de lo que desean hacer en el siguiente año para cuidar a la creación

Las generaciones futuras difícilmente perdonarán nuestra falta de preocupación por la integridad del mundo natural que sostiene toda la vida.
A Rachel Carso

COMPROMISO CON NUESTRO PLANETA

“Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era bueno en gran manera”  Gn.   1:31

            En el contexto de la celebración del Día de Oración del MTLA 2018 y,  bajo el tema “Comunidad, fe y Ecología” deseamos dejar un breve aporte para que de manera puntual y desde nuestro diario vivir podamos contribuir a restaurar y proteger nuestro planeta Tierra

En el relato de Génesis encontramos una descripción maravillosa de la creación 
(Gn 1 y 2) y ésta se corona, dice Salmo 8, con la creación del ser humano. (Gn 1:27 al 30) Se nos encomienda ser mayordomos, buenos administradores de todo cuanto ella nos ofrece, bajo la premisa de que a “Él pertenece la tierra y cuanto hay en ella” (Salmo 24:1 y Dt 10:14)

La creación como tal, nos ofrece relaciones de reciprocidad, por ello nos es necesario asumir la responsabilidad de  protegerla y garantizar que nuestras generaciones futuras disfruten de sus maravillas.  De lo contrario, las consecuencias negativas seguirán en aumento reflejadas en la variación del clima, agotamiento de los recursos naturales principalmente el agua, aire y la pérdida de la biodiversidad. Por esa razón la invitación es a operar cambios radicales en nuestros estilos de vida, ya que la espiritualidad cristiana también se manifiesta de esa manera (Romanos 12:2) Se hace urgente reflexionar en la forma en que producimos y las maneras en que  consumimos.

Una de las muchas formas en que podemos contribuir a la protección de nuestra tierra es por medio la regla de las tres “R”: reduciendo, reusando y reciclando.

Antecedentes
En el 2008, durante la cumbre del G8.  Koizumi Unichiro, primer ministro de Japón presento la iniciativa de las tres R, con la intencionalidad de construir sociedades orientadas hacia el reciclaje.  En el 2005 Estados Unidos, Alemania, Francia junto a 20 países más en reunión de ministros, se discutió la manera de implementar internacionalmente acciones relacionadas con la propuesta inicial.

Las tres “R” apuestan por un mundo sano y limpio.  Para lograrlo, tenemos que tomar conciencia sobre las grandes cantidades de basura que producimos.  Por ejemplo, de acuerdo al perfil ambiental de Guatemala 2010, 2012 cada guatemalteco produce 12 onzas de basura diariamente.   Si esa cantidad la multiplicamos por el total de habitantes, la cual supera los 17 millones, resulta una cantidad exagerada de basura.  Esa basura, repercute en nuestra salud, en el medio ambiente, (suelo, agua, aire, biodiversidad) y por supuesto en nuestra economía y a en nuestro espíritu.   Por esa razón, en el contexto del día de oración proponemos asumir como mínimo el compromiso de incorporar en nuestras prácticas cotidianas las tres “ R” en los distintos espacios donde nos movemos. 

REDUCIR.   Introduzca el tema con una lluvia de ideas por parte del grupo.
La reducción la podemos enfocar en dos sentidos: Reducir consumo de bienes y reducir consumo de energía.   Lo anterior nos lleva a no producir tantos residuos (basura) por lo tanto lo recomendable es minimizar al máximo basura en todos los espacios en donde nos movemos (hogar, iglesia, escuela, trabajo) 
Sugerencias de acciones prácticas:
ü  Utilicemos bolsas de tela cuando vayamos al mercado, con ello limitaremos el consumo de bolsas plásticas.
ü  Reduzcamos el uso de productos tóxicos y contaminantes
ü  Limitemos el consumo de productos de usar y tirar. (pañales desechables, duroport)

REUSAR.  Introduzca el tema con una lluvia de ideas por parte del grupo.
ü  Optemos por comprar productos con menos envoltorios.
ü  Reducir la energía. Desconectar todo lo que no tengamos en uso.
ü  Reduzcamos el consumo de agua, cerrar la llave después de cada uso.  El agua gota a gota se agota.

El sistema en que nos movemos, sin darnos cuenta nos han hecho caer en la “cultura del descarte”, sin tomar conciencia en las consecuencias negativas que eso conlleva. Por esa razón reusar nos posibilita darles la máxima utilidad a los objetos previo a ser descartados totalmente. La mayoría de los bienes que adquirimos pueden tener más vida útil, ya sea reparándolos o bien siendo usados creativamente. 
Comprar productos de segunda mano en buen estado o donando es otra opción a considerar en esta práctica.
Reusar nos ayudará a:
ü    Evitar que los bienes y materiales entren en el ciclo final de desperdicio.
ü    Contribuye a preservar la biodiversidad
ü    Reusar contribuye a nuestra economía.
ü    Reduce la generación de basura.
ü    Incrementa nuestra creatividad
ü    Reduce el impacto sobre recursos como el agua, aire, biodiversidad.

RECICLAR.  Se refiere a rescatar un material que ya no sirve, que está ya en condición de basura y que por medio de un proceso se convierte en un producto nuevo.  Al proceso de reciclaje antecede que asumamos la disciplina de “clasificar la basura” y la hagamos llegar a lugares especializados. La clasificación se sugiere separar el cartón, vidrio, metal.

En relación a los plásticos, observar que la mayoría tienen en la parte inferior un número dentro de un triángulo formado por flechas. Por ejemplo, los plásticos identificados con los números 1, 2 y 4 son reciclables.   El número 3 PVC o el vinil son altamente tóxicos.
La basura orgánica podemos reciclarla en casa, y obtener nuestro propio compost.  
En conclusión, reciclar reduce el consumo y además el desperdicio.

MANOS A LA OBRA.  Sugerencia de actividad práctica relacionada con el reciclaje.

Objetivo:        Que las y los participantes puedan conocer y relacionar el origen de los residuos sólidos y la importancia del reciclaje.
Contenido:     Es importante observar que la mayoría de las cosas que botamos pueden reutilizarse o reciclarse. Los desechos orgánicos (60% del total), provienen de materia viva: restos de alimentos, papel, cartón y estiércol. Los desechos inorgánicos (40% restante) provienen de la materia inerte como el vidrio, plástico y metales.
Materiales:     Cada participante deberá aportar envases y empaques de papel, revistas, periódicos, cartón, aluminio y plástico.  Cualquier producto que pueda ser reciclado.
Actividad:       Dividir en grupos a los participantes. El número dependerá del grupo global y la cantidad de personas facilitadoras que se disponga.
La primera tarea será un breve aporte sobre la importancia de la clasificación de la basura.  Luego realizar lluvia de ideas en base los residuos con que cuenta el grupo.

La o el facilitador previamente deberá escoger algunos proyectos a realizar con los productos que se han solicitado llevar para la actividad. Por ejemplo, elaborar alcancías, recipientes para guardar lapiceros, floreros etcétera.  Con el papel se puede enseñar cómo convertirlo en papel artesanal el cual puede ser utilizado para la elaboración de tarjetas y otros sub productos. ¡Qué mejor, si quien facilita lleva listos algunos modelos!

Elaboró: Alba Castillo, Guatemala.
Anexo 3

LITURGIA DEL DÍA DE ORACIÓN MTLA 2018 PARA NIÑOS(AS)

“LA PERFECTA CREACIÓN DE DIOS”
            Idea central: Que los niños y las niñas de nuestra comunidad puedan unirse a esta celebración del Día de Oración como parte de la comunidad de fe en Jesucristo, Dios creador y sustentador de todo cuanto existe.

Con el propósito de:
ü  Pensarse como sujetos activos en el cuidado de la creación
ü  Expresar su gratitud por el sustento de Dios y la reciprocidad de la creación
ü  Orar por necesidades referentes al medio ambiente, en especial por países que durante el 2017 fueron afectados por fenómenos naturales (Puerto Rico, México y el Caribe)
ü  Orar por las personas que luchan por mejorar el medio ambiente de diferentes formas
ü  Realizar por lo menos una actividad de las tres R´s
Tener listo:
ü  Un espacio adecuado para la clase, si es posible el equipo para mirar el video
ü  Varios objetos/dibujos que nos hablen de la creación (troncos, hojas, piedrecitas, agua, miel, flor, pan, leche, animales de peluche o dibujos, etc.)
ü  Tres juegos de tarjetas más o menos grandes con las palabras del versículo para memorizar
ü  Material reciclable para la manualidad pensada y/o semillas para plantar en maceta o en un espacio apropiado en el templo
ü  Material sugerido para el cierre de la clase (tareas de limpieza. Ver anexos)
ü  Brevísima información (fotos de personas, paisajes, etc.) de los países en oración
ü  Información de alguna problemática ecológica de su país de origen
ü  Unirse con los adultos al final de la liturgia para el cierre
ü  Cinta para pegar, colores, lápices, recortes de revistas, tijeras, pega cola/resistol, papel reciclable
ü  Una caja envuelta como un regalo
Actividades:
  • Canciones
  • Mímica en la lectura de la creación; o  expresión de gratitud con objeto
  • Memorización texto bíblico por equipo
  • Muestra de manualidad que se elija
  • Dinámica de oración por los países
  • Elaboración por equipos de carteles con mensajes sobre cuidado del ambiente
  • Trabajos por equipos
BIENVENIDA:

 Explicar brevemente el motivo específico de esta clase/taller

Cantos propios o sugerimos: Soy de la creación:  https://youtu.be/RFYloJKNJJo  o  https://www.youtube.com/watch?v=MRIX_kxxMPQ

Oración: Proponemos que cada niño(a) pueda tomar un objeto de los que alistamos previamente para expresar su gratitud por lo que Dios y la creación le proveen en su comunidad y en el mundo.  Al final todos decimos Amén. ¡Gracias Señor Jesús por el mundo que nos has dado y porque la tierra sigue produciendo!

PRIMER MOMENTO.

Comenzamos:
1.  Lectura de Génesis capítulo 1
Esta se puede hacer de manera alternada pidiendo a cada chico(a) que a la vez que lee, lo pueda       representar con mímica.  Una alternativa es mirar uno de los siguientes videos  ohttps://youtu.be/asC27KnW3wE https://youtu.be/TQ94WcPDkRs

2. Después de mirar el video hacer una ronda de preguntas previamente preparadas por los facilitadores: ¿Qué les ha impactado más? ¿Por qué? ¿Cuáles de las cosas que Dios creó, les gustaría más tener? ¿Conocen a todos los animales? ¿Cuáles tenemos nosotros en nuestra región? ¿Saben si existen o no? Si no existen, ¿Por qué será? ¿Qué cosas podríamos hacer para conservar nuestra tierra? Y TODAS LAS QUE PUEDAN HACER RELACIONADAS CON LA LECTURA O EL VIDEO

ASPECTO CLAVE: ¿Cuál será el mayor aprendizaje de todo esto?   “Una responsabilidad de mi misión aquí en la tierra es cuidar de la creación que Dios nos ha dado”. Hoy trabajaremos sobre esta responsabilidad y además nos unimos en el Día de Oración con muchas mujeres de nuestro continente que están hablando de lo mismo.

PARA EL VERSÍCULO A MEMORIZAR
Dar un juego de tarjetas a cada equipo (3)  con las palabras del versículo Gn. 1:31
Usar una pared y colocar un papelógrafo con la palabra “BUENO, BUENÍSIMO”
a)      Representar algún elemento de la creación (solo uno) bien colorido
b)      Luego sobre ese dibujo colocar el versículo en orden y
c)      Crear una canción, o porra o declamación con el versículo memorizado.

Todos aplaudimos y gritamos  “¡Y todo lo que hizo Dios, lo hizo bueno en gran manera!

Segundo momento: Historia bíblica  (Sugerimos dos opciones)

            1. Que sea un relato dado por la facilitadora (adjuntamos/ o pedimos a los chicos que en equipos lean el capítulo, los que no saben leer pueden escuchar con atención a los que sí) y luego elijan cuál de los momentos de la creación quieren representar
            2. Con un facilitador previamente preparado en la dinámica, damos unos minutos para que se preparen y elijan alguno de los materiales que ya tenemos y se pongan de acuerdo cómo lo harán.
            3. Después un relator puede ir leyendo pausadamente y los equipos/parejas, uno a uno van colocándose en el centro del salón, tomando su lugar, por días (luz, tinieblas, cielo, tierra, agua, etc.) La idea es crear un cuadro plástico.
            4. Cuando todos han participado con su creatividad. Cada facilitador puede hacer el énfasis en varias aplicaciones por ejemplo: Antes que todo estaba Dios, Creador, de Amor; Él nos dio un hogar porque nos ama y desea que vivamos bien; Hizo el agua para….la tierra produce frutos por… etcétera
            5. Al concluir el relato interactuado, todos nos sentamos en rueda y hacemos una ronda de preguntas ¿que aprendimos? ¿Qué nos gustó más? ¿Por qué? Y la facilitadora puede dar la conclusión de acuerdo al propósito general.
            Antes de la creación del hombre y la mujer, vemos que Dios había puesto belleza y orden en el mundo, nos entregó un lugar en magníficas condiciones para vivir, pero, desde la creación pura y perfecta que Dios hizo, el mundo ha llegado a deteriorarse por el desorden en que la gente acostumbra a vivir y por el mal uso que hacemos de los recursos que Dios nos ha dado.
6. Cierre: “Nuestra caja de regalo” ¿A quién le gustan los regalos? Alguno pasa a abrirlo, otro pasa a sacar lo que hay dentro ¿qué te ha tocado?... ¿te gusta?..¿Qué quieres hacer con esto?.. ¿Cuidarlo, cómo?

Hacemos una oración de compromiso para que Dios nos ayude a ser responsables. Todos aplaudimos y gritamos ¡Todo lo que hizo Dios, es muy bueno! ¡Yo quiero cuidarlo!

 Tercer momento
Ø  Antes de comenzar a desarrollar nuestra manualidad presentamos el panorama fotográfico de los países por los cuales MTLA ora este año, explicamos brevemente y elegimos a tres niños para que oren (podemos tener ya una oración escrita o guiada)
Ø  Nos preparamos para la actividad/manualidad
Ø  Tener lista la muestra de la/s manualidade/s haciendo énfasis que cada uno lo puede realizar según su propia creatividad
Ø  Tener listo un pequeño refrigerio
Ø  Ordenamos y limpiamos el salón  y lo que sea necesario (bolsas o botes de plástico reciclados para recoger la basura separándolo (orgánico, inorgánico y reciclable) nos aseguramos que cada niño sabe dónde poner cada cosa
Ø  Cierre: Canto, oración guiada y bendición.
Anexo 3.1 - Historia bíblica (2)
TENER LISTO: Figuras de la creación que ha preparado con anticipación. Una manta, pancarta, display o franelografo donde puedan ir pegando las figuras mientras se narra la historia.

LA PERFECTA CREACIÓN DE DIOS
(Basada en Génesis capítulo 1)

Antes de que no hubiera nada… estaba Dios.
Y Dios miró en el espacio y todo era obscuridad. Obscuridad de un centenar de medias noches juntas. Y Dios dijo: “Voy a ordenar el mundo”

Así que Dios sonrió, y dijo: “qué haya luz” y la luz prorrumpió (extienda sus brazos con asombro y alegría)  y la obscuridad se corrió a un lado (retroceder y rodar los brazos una y otra vez hacia los lados)  y así separó la luz de la obscuridad, desde ese momento existía el día claro y la noche obscura, Dios estaba muy contento con lo que hizo, y Dios dijo: (todos los niños(as) dirán en alta voz:) “¡ESTO ES BUENO!” 
Y ese fue el primer día en el mundo de Dios.

Luego Dios dijo: “Que haya expansión en medio de las aguas”, y separó el agua de lo seco (pasan quienes tienen las olas) Y llamó a la expansión “cielos”, Aparecieron nubes con gotitas de agua,  (pegar figuras de nubes) y ríos y lagos, y mares alrededor de lo firme.  A la parte seca le llamo tierra y a lo que estaba sobre ella lo llamó cielo.  Al terminar ese día, Dios dijo: “¡ESTO ES BUENO!” 

Luego en el tercer día, Dios vio y pensó. “Ummm, la tierra está muy vacía, Hay que hacer algo con esto… y empezó a adornarla con plantas de todo tipo, tamaño, e hizo flores de todos colores y árboles que nos servirían de alimento, de medicina y para oxigenarnos… creo arboles de naranjas, guayabas, aguacates…. (Pida a los(as) participantes que le ayuden a mencionar tipos de árboles que conocen). (Pasan los niños con plantas, flores, matorrales, etc.) y Dios dijo: “¡ESTO ES BUENO!” 
 
En el cuarto día Dios dijo: “Qué las luces brillen en el cielo tanto en la noche como en el día” (pasan quienes tienen el sol,  la luna y las estrellas) así que Dios hizo el tibio sol para alumbrar de día y  la luna plateada y fría para que iluminara el cielo, y las estrellas para que parpadearan y brillaran con la luna.  Y Dios dijo: “¡ESTO ES BUENO!” 

Dios estuvo mirando todo lo hermoso que era el mar y las plantas que había en la tierra, todo era muy bonito pero… un momento… no había nada que se moviera, entonces Dios dijo: “que hayan animales en el agua” y ¡Zaz! Salto un pequeño pez por acá, otro por allá, (los niños con los peces pasan a pegar sus figuras) algunos pequeños y de colores, y en el mar otros muy grandes como la ballena, pero todos vivían como amigos.  También hizo muchas aves que volaban sobre las playas y por los campos, se les escuchaba silbar las más hermosas notas… todo era fiesta y alegría.  Y Dios vio todas las criaturas vivientes y dijo: “¡ESTO ES BUENO!” 
En el sexto día Dios hizo más criaturas vivientes, ya habían peces nadando en el agua y pájaros volando por el aíre, ahora hizo animales para que caminaran en la tierra, animales del campo (dejar que los participantes mencionen algunos) y animales que se arrastran por el suelo… toda clase de animales como perros, vacas, leones, tigres… y todos vivían en paz, jugando como amigos. Dios se sintió muy contento al ver a los animales felices (pegar el resto de los animales). 

De pronto pensó que faltaba algo… alguien con quien él pudiera hablar y tener comunión. Alguien que pudiera cuidar todo ese hermoso mundo que Él había hecho.  Así que Dios hizo al hombre y la mujer, (pegar figuras) les pidió que cuidaran, que protegieran la creación… y los dos estaban muy felices.  Dios contemplo con suma satisfacción esa perfecta obra que había terminado y dijo: “ESTO SI QUE ES BUENO, EN GRAN MANERA

De la obscuridad vacía, Dios hizo el mundo.  El mundo de Dios está lleno de luz tibia y muchos colores.  El mundo de Dios está lleno de plantas y criaturas y montañas y ríos y el sonido alegre de la vida.  Y aún hoy día, Dios ama el mundo, y sigue diciendo: “ESTO ES BUENO”, por favor cuídenlo…

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA: Antes de la creación del hombre y la mujer, vemos que Dios había puesto belleza y orden en el mundo, nos entregó un lugar en magníficas condiciones para vivir, pero, desde la creación pura y perfecta que Dios hizo, el mundo ha llegado a deteriorarse por el desorden en que la gente acostumbra a vivir y por el mal uso que hacemos de los recursos que Dios nos ha dado.

ACTIVIDAD 2:

Tenga preparado con anticipación un regalo (una cajita pequeña con papel de regalo y un lazo llamativo). Al terminar de contar la historia, muestre el regalo y  diga: Si yo les doy éste regalo ¿qué harían con él? Trate de sacarles la mayor cantidad de ideas posibles. Indudablemente que la mayoría dirá que le abrirán inmediatamente y que luego de ver lo que hay adentro, le guardarían, le cuidarían, etcétera. Entonces aproveche este momento para reflexionar, diga que los animales, árboles, ríos, mares, parques, etc. son parte de un gran regalo que hemos recibido de Dios.

Hemos recibido la naturaleza como regalo de Dios, y nos dejó la tarea de supervisarla, cuidarla,  protegerla (en otras palabras: ser sus mayordomos) pues la tierra le pertenece a Él.

Hay armonía en la creación y tenemos que cuidarla, recordemos que las plantas dan vida a todo lo que se mueve en la tierra, la contaminación de aguas, aire y vegetación, puede destruir las especies, traer enfermedades a los humanos, etc.

Hagamos ahora memoria de la historia…

·        ¿Cómo se sintió Dios sobre la creación? 
·        ¿Qué le pidió Dios al hombre y a la mujer que hicieran para la creación?
·        ¿Qué podemos hacer para ayudar a la creación de Dios?

El ambiente en el que ustedes viven, ¿Es lindo? ¿Hace falta cuidado? ¿Qué podemos hacer para cuidarlo mejor? Si éste mundo: la naturaleza, nuestro medio como la casa, la iglesia, la escuela, la calle, son parte de ese ambiente en que vivimos. ¿Qué debemos hacer? ¿Cuál creen ustedes que es nuestra misión?  Escuche sus respuestas y dialoguen unos momentos sobre esto.

El ser humano es egoísta y nada es suficiente para él, lastimosamente destruye el bosque, seca y contamina las fuentes de agua,  infecta con químicos la comida y el aire que respiramos. Las acciones ambiciosas de los hombres va destruyendo poco a poco la tierra, utilizando gases destructivos que han generado problemas en la capa de ozono, otros han satisfecho sus deseos egoístas utilizando indiscriminadamente los recursos no renovables, al punto que aquellos recursos considerados renovables hoy están en extinción.  Hay cosas más importantes que el dinero y la ambición.
Frente a todo esto ¿qué debemos hacer como hijos(as) de Dios? Estamos llamados a:
1.       Respetar la creación del Señor
2.       Restringir el uso de los recursos naturales y
3.       Re-afirmar la dignidad de todo lo creado.

CONCLUSIÓN: 
Concluir reflexionando cómo se sentirían si el mundo de hoy fuera como se describe en Génesis 1:1-2 o cómo sería hoy la creación entera según el relato de Génesis 1:3-31.  Ayude a los y las participantes a hacer la conexión entre la intención de que toda la creación fuera buena y  nuestras intenciones de ayudar a que la creación regrese a ser buena como en el principio.

ACTIVIDADES DE CIERRE: Anime a los niños y niñas a  realizar las siguientes actividades:
·        Durante la semana los niños(as) escogerán una actividad de cuidado con nuestro medio tales como: regar agua a las plantas, botar la basura en su lugar, sembrar un árbol, usar racionalmente la energía eléctrica y el agua,  etc.
·         Elaborar algunos carteles que indican el lugar donde poner la basura y/o escribir pensamientos que nos ayuden al cuidado de la naturaleza y de nuestros recursos.
·         Reciclar material que puede reutilizarse como, usar el papel por ambas caras (todo papel que desechamos, representa el corte de muchos árboles de donde se extrae el papel) también podemos usar el desperdicio de frutas y verduras crudas, como abono a las plantas, re utilizar material plástico, periódicos, revistas, latas, etc.
·         Proponer proyecto específico sobre prácticas de manejo de la basura o material reciclable (seguimiento sobre acciones que daremos como iglesia, al cuidado del medio ambiente en nuestra comunidad – ver anexo 2 “Taller de las 3 “R”)