Salve un árbol, imprima
sólo las partes necesarias de esta liturgia y sus materiales anexos
Liturgia para el Día de
Oración 2018
“Comunidad, Fe Y
Ecología”
Justificación.
En la actualidad, el desequilibrio
ecológico que sacude a nuestro planeta, ha impactado y lo seguirá haciendo,
comunidades y ecosistemas en el mundo, llevándonos a un punto de crisis global
como quizás no haya habido en el siglo XX. No solo la contaminación de la
tierra y los mantos acuíferos amenazan con la extinción acelerada de especies,
sino que traen consigo enfermedades y crisis sociales. Nosotros, como comunidades de fe, hemos
jugado quizás sin hacerlo consciente, un doble papel en esta problemática,
porque al mismo tiempo que nos asumimos como mayordomos de la creación, y responsables
de su cuidado, preservación y beneficio (Gn. 1:26-28, 2:15; Prov. 12:10), somos
productores y consumidores de insumos y procesos que no sólo agreden el medio
ambiente, sino que lo enferman. Es por eso, que este año, queremos interceder
delante de Dios pidiendo perdón por nuestra falta de mayordomía, así como un
corazón más sensible frente al grito de la tierra (Rom. 8:19-23). Al mismo
tiempo que reconocer y celebrar los esfuerzos que hombres y mujeres de fe
realizan en todo el mundo para frenar los alcances del desequilibrio que afecta
a nuestro planeta.
Objetivo general.
Celebrar el esfuerzo de las comunidades y
mujeres organizadas en el mundo, que responden a un entendimiento integral
sobre lo que significa ser pueblo escogido de Dios, llamado a anunciar las
buenas nuevas a toda criatura (Rom. 8. 19-23); al tiempo que hacemos conciencia
sobre nuestra participación en esta obra de restauración y colaboración con
nuestro Dios Creador.
Objetivos específicos.
●
Interceder (identificar) por las comunidades de fe que
están luchando por la preservación del medio ambiente en diversas formas
●
Tomar conciencia, como parte de la comunidad de fe,
del cuidado de nuestro mundo, en el
corto plazo
●
Llevar a cabo algunas acciones sencillas y concretas que
reflejen nuestro compromiso con la mayordomía de la creación
Peticiones
de oración:
El tema de este año nos invita a interceder por las
necesidades locales, nacionales y regionales en lo que respecta al
medioambiente. Sin embargo, también les invitamos a unirse en oración por:
·
La Red Global de Mujeres Anabautistas haciendo
teología.
En el marco del Congreso Mundial Menonita realizado en
Pennsylvania 2015, realizamos una sesión informativa sobre las actividades y
objetivos del MTLA, y evaluamos la posibilidad de crear una red global con
otros movimientos de mujeres anabautistas en otras partes del mundo, con el
propósito de estar conectadas para orar unas por otras, realizar proyectos
juntas y solidarizarnos en nuestras necesidades y las del mundo.
Oremos
porque esta red pueda conformarse conforme a la voluntad del Señor.
·
Durante el 2017, algunos países hermanos en
el continente americano,
sufrieron a consecuencia de terremotos, huracanes y tormentas. En nuestras
peticiones, les pedimos recordar a Puerto Rico, México y el Caribe, quienes
fueron impactados por estos fenómenos naturales.
Al
estar todos sumergidos en las ocupaciones del día en la casa, la escuela o el
trabajo, es fácil que perdamos de vista el mundo que nos rodea, y no sólo a
nuestro prójimo, sino al medio ambiente del cual formamos parte. Quienes
vivimos en las grandes ciudades y no tenemos acceso a parques, jardines o
reservas naturales, corremos el riesgo de olvidar que la propia existencia de
la urbe está ligada a las regiones rurales que la rodean. El agua que
consumimos todos los días, por ejemplo, proviene de presas que abastecen las
necesidades de las ciudades en toda su complejidad: industria, comercio y
habitantes. Los pocos árboles que sobreviven en las calles, luchan por brindarnos
oxígeno, protección contra los rayos del sol y el calor y son refugio de las
pequeñas especies de aves y mamíferos que cohabitan con nosotros en la ciudad.
Quienes
viven en entornos rurales, podrían dar cuenta de los procesos que ocurren del
otro lado de la cerca: deforestación, agotamiento de la tierra por el uso de
agroquímicos, extinción de especies animales, contaminación, desviación de
corrientes o acaparamiento del agua en presas. Cuando escuchamos a nuestros
abuelos o bisabuelos hablar con nostalgia de “cómo eran las cosas antes” nos
damos cuenta de que a mayor “avance” del ser humano, mayores pérdidas y cambios
negativos en la naturaleza aparecen por todas partes.
Este año, el enfoque de nuestra
liturgia para el Día de Oración, retoma uno de los aspectos olvidados en
nuestras prácticas espirituales y
comunitarias, y que sin embargo, forma la base de nuestra propia
existencia: el medio ambiente. La
ecología es el campo de estudio que se refiere a la relación que hay entre la
biodiversidad (animales, plantas, bichos, bacterias, agua, hongos, tipos de
suelo y calidad del aire), y la sociedad (o sea nosotros). ¿A qué nos referimos
cuando hablamos de “relación” entre esto y lo otro? Cuando el Señor puso a Adán
y Eva en el jardín del Edén les dio una tarea, ¿la recuerda? Al sujetar a los
seres vivos a su dominio (administración, cuidado), el Señor enlazó para
siempre a los seres humanos y al resto de los seres vivos en una relación que
implica de nuestra parte: conciencia (somos los administradores, no los
dueños), interés (¿cómo se cuida una planta? ¿Cuál es la mejor forma de cuidar
una especie animal? ¿Por qué debo cuidar a tanto bicho sobre la tierra?), y
espiritualidad (estamos hechos a imagen y semejanza del Dios Creador, vivamos
con dignidad esta realidad).
Pero
en la actualidad, vivimos en medio del desequilibrio ecológico, la
sobreexplotación de los recursos naturales, la enfermedad, la pobreza, el
consumismo y la contaminación, que se reflejan en la desertificación de
bosques, selvas y llanuras, el calentamiento global, la migración masiva de
seres humanos y animales que buscan agua, tierra y alimento; desaparición de
especies, crisis políticas y militares por el control de recursos escasos,
entre otras cosas. El desequilibrio ecológico, genera desequilibrio social,
espiritual, cultural y físico sobre humanos y animales como reflejo del pecado
del ser humano, del cual todos somos responsables (Rom. 3. 23).
No
obstante hay ¡buenas noticias! En todo el mundo existen pequeñas comunidades de
fe u otros grupos, que frente a tal desequilibrio han tomado acciones de
defensa, protección, restauración y reconciliación desde la fe cristiana, con
la creación. Quizás usted, si es campesino y se resiste al uso de semillas
híbridas, o si es dueña de su propio negocio de comida y no compra desechables,
o si es estudiante y aprovecha el papel limpio de las copias fotostáticas, está
ya haciendo su parte.
¿Qué creemos
los anabautistas acerca de…?
Comunidad
Jesús es el centro de nuestra
fe. 1 Corintios 15:14
La comunidad es el centro de nuestras
vidas. En comunidad es donde
discernimos, en donde se estudia e interpreta la Biblia.
La reconciliación es el centro de
nuestra tarea. La reconciliación
incluye la del ser humano con el resto de la creación. (Becker, 2008)
Fe
Conocemos a Dios como Padre, Hijo y
Espíritu Santo, el Creador que tiene el propósito de restaurar a la humanidad
caída convocando a un pueblo, y llamándolo a ser fiel en fraternidad,
adoración, servicio y testimonio. (Convicciones compartidas)
Ecología
Creemos que la tierra y su plenitud
son de Dios y tienen su origen en la palabra creadora de Dios (Sal. 24:1)… no
solamente Dios dio origen a la creación, sino hasta el día de hoy vela por ella
y la sostiene con su Palabra y su Espíritu…
Los poderes del mal y la rebelión
humana han maltratado y deteriorado a la creación de Dios y están ofendiendo al
Creador. Dios mismo no obstante toma la iniciativa en restaurar lo que Él ha
creado pues jamás puede abandonar la obra de sus manos (Sal. 138. 8). Con el
envío de su hijo Jesucristo y con el derramamiento del Espíritu Santo, Dios
promueve la obra de la nueva creación… los que le siguen se transforman en
agentes de restauración. (Neufeld, 2007: 32)
Preparativos
● Conformar equipos de trabajo de acuerdo a
dones y capacidades.
● Antes del día asignado para la oración
realizar un pequeño sondeo de conocimiento y apreciación con nuestras familias,
comunidades de fe, vecinos sobre ecología, medio ambiente, calentamiento
global, contaminación etc. Incluyendo
comentario si al respecto son asuntos que nos incumben personalmente, colectivo
o es únicamente responsabilidad de nuestros gobernantes. Por ejemplo: ¿Qué
sabemos del calentamiento global o de la contaminación? ¿Cuál será nuestra
contribución a esta problemática?
●
Desde
lo nacional y local recopilar información sobre crisis
ambientales, extinción de especies, enfermedades asociadas a la contaminación,
etcétera, para realizar un mural con las principales problemáticas ecológicas
de los países que se incluyen en la liturgia del día de oración, y de su propia
región o localidad. Este mural puede colocarse como fondo para la liturgia.
● Si es posible en su iglesia, coloque al
frente plantas, imágenes de animales en peligro de extinción, imágenes de Adán
y Eva antes de pecar, etcétera. Si lo prefiere, haga una presentación en power
point con estas imágenes.
●
En un mapa del mundo, ubique a los países
por los que estamos orando y señale su propio país. Le sugerimos como ayuda
visual, dibujar una línea que los una a ustedes, con ellos.
●
Tenga listos un lugar en el jardín de su
iglesia y un árbol o arbusto para sembrar, que servirá como cierre de esta
liturgia. Si no cuenta con ese espacio, lleve una maceta, tierra y un plantita
para sembrar.
●
Revise el anexo que contiene sugerencias
con acciones prácticas para cuidar el medio ambiente “Las Tres R”.
Recursos
●
Localice con anticipación los videos
sugeridos en cada uno de los momentos que se desarrollan en la liturgia. Todos
están disponibles en You Tube.
Alternativa: Si
no cuenta con acceso a Internet en su congregación, revise y prepare las
alternativas propuestas que se encuentran anexas al final de este documento.
●
Los cantos propuestos son de dominio
general, pero si usted conoce algún canto que sea bien conocido en su iglesia,
no dude en incluirlo. Comparta con anticipación las letras, melodías y acordes
de los cantos nuevos con los músicos de su congregación. Las letras de los
cantos propuestos pueden sustituir los videos, leyendo las letras como poemas.
Algunas letras aparecen también en los anexos.
¡Atención!
Este año
incluimos a los (as) niños de
nuestras comunidades y diseñamos un material de apoyo para las (os) maestras de
Escuela Dominical, que pueda ser utilizado a la par de la liturgia.
También ofrecemos
algunas sugerencias prácticas para
reducir nuestro impacto sobre la ecología, reciclando y reutilizando los
materiales que tenemos a nuestro alcance. Ambas
herramientas se encuentran en el ANEXO.
Desarrollo de la Liturgia del Día Mundial
de Oración 2018
Bienvenida
Oración de
invocación.
Canto/s (que nos
hablen de Dios como Creador) por ejemplo:
●
Himno:
Mi corazón entona la creación
●
Quiero
alabarte
●
Salmo
150
Lectura del salmo 148
Primer momento.
Nuestra realidad (toma de conciencia)
Sugerimos hacer
la presentación en power point con datos que evidencien que por nuestros
estilos de vida, modelos de producción y consumo estamos poniendo en riesgo
nuestra casa común.
Una alternativa
puede ser mirar el siguiente video disponible en you tube “Man”
Reflexionemos (si es posible, forme cuatro grupos y
asigne un tema para reflexionar a cada uno):
●
¿Cuál
es mi responsabilidad individual/o como modelo para las siguientes generaciones
sobre el cuidado a la creación?
●
¿Cuál
es la responsabilidad de la comunidad local (incluyendo las instituciones a las
que pertenecemos: familia, escuela, iglesia, trabajo, etc.) sobre el deterioro
del medio ambiente?
●
¿Cuál
es la responsabilidad del gobierno en relación con un modelo económico
depredador del medio ambiente?
●
Y por
último, ¿Cuál es la responsabilidad de las grandes corporaciones en deterioro
del medio ambiente y en la generación del desequilibro ecológico?
Primer bloque de oración. Oremos por el desequilibrio ecológico en nuestra localidad.
Si reflexionaron en grupos, que cada uno haga un
resumen de sus respuestas. Al terminar, pida a cada representante que eleve una
oración intercediendo y pidiendo perdón al Creador por nuestra responsabilidad
como seres humanos en estas problemáticas.
Segundo momento. Reconciliémonos también con la creación. (¿Cuál es
nuestro lugar en este mundo?)
Canto sugerido Hoy canta Dios, Elizabeth Hernández (letra en el
anexo)
Como alternativa
lean el Salmo 8 o hagan una presentación en power point sobre el mismo. También
pueden leer la letra del canto sugerido arriba o, expresar en voz alta una
frase de reconciliación o compromiso para el cuidado de la creación.
Reflexionemos.
Números 22.
21-33. La burra de Balaam.
●
¿Quiénes
son para nosotros los seres vivos? ¿Nuestros sirvientes? ¿Nuestros compañeros?
¿Nuestros recursos?
●
Mientras
Balaam era incapaz de abrir sus ojos a la realidad espiritual que le rodeaba,
su burra sí pudo ver al ángel, ¿Qué nos dice esta historia de la relación que
Dios tiene con su creación? ¿Por qué el ángel reprende a Balaam por haber golpeado
a su burra?
●
¿Quiénes
somos nosotros para los seres vivos? ¿Quién va a pedirnos cuentas por nuestras
acciones hacia ellos?
¿Sabías qué? La Biblia dice que a causa de nuestro pecado, la
tierra también sufre, vea Romanos 8: 19-23. ¿Podrías nombrar algunas formas en
las que a causa de nuestro pecado, los animales, las plantas, el agua, las
montañas sufren?
Segundo bloque de oraciones por los países/iglesias que sufren a causa del desequilibrio
ecológico creado por la sobreexplotación de los recursos.
Realice una búsqueda sobre algunos de los siguientes
problemas en el mundo: Mineras y contaminación de la tierra, el aire y el agua;
escasez de agua; contaminación y sobreexplotación de la tierra; contaminación
del aire; extinción de especies; enfermedades asociadas al desequilibrio
ecológico; deforestación, etc.
Sugerimos el siguiente
enlace: https://youtu.be/RVnkkJaCuRo
Tercer momento.
Pidamos a Dios valor, sabiduría y un corazón abierto
para tomar acciones concretas para reconciliarnos con la creación y honrarle a
Él como Creador. (¿Qué podemos
hacer?)
Lectura. Poema La naturaleza toda (en anexo) y
Romanos 8:19-23
Reflexionemos.
¿Cuál es nuestra responsabilidad ante Dios y su
creación?
¿Qué esperan los seres vivos de nosotros?
¿Qué medidas podemos tomar para comenzar a actuar ya?
Tercer bloque
de oración: Pidamos a Dios un corazón
sensible hacia la creación. Pidamos a Dios por las necesidades de nuestras
iglesias hermanas en Puerto Rico, México y el Caribe y de nuestra región.
Hagamos compromisos de fe para honrar nuestro papel como mayordomos de la
creación y enseñar a las nuevas generaciones la belleza y dignidad de nuestro
mundo y de esta manera también construimos comunidad en la fe de Jesucristo,
Señor y dueño de todo lo que existe.
Gesto litúrgico:
Siembra de un
árbol (o planta). Se sugiere involucrar a los niños de la comunidad.
-
Si es
en el interior: una trae la tierra y agradece a Dios por ella, otra el
recipiente donde se sembrará y ofrece sus manos para hacer comunidad y unirse
al trabajo de sus hermanas, otra trae el árbol y habla de la esperanza y fe que
trae la presencia de Dios Creador por germinar la semilla, enviar la lluvia
para hacerlo crecer, algunas otras pueden “adornar el árbol con oraciones de
compromiso escritas o plantar flores alrededor del árbol
-
Todos
se toman de las manos y pueden repetir la Oración Cristiana por la Creación (si
es en el exterior, tenga lista una copia para poder dirigir esta, o cualquier
otra oración que considere adecuada).
Oración final: Como mujeres y varones haciendo comunidad
y fortaleciendo nuestra fe en el Señor Jesucristo, centro de nuestra vida, en
este año también intercedemos por el fortalecimiento de la Red de Mujeres menonitas
anabautistas en todo el mundo: a) Dios nuestro Padre nos dé sabiduría para ser
signos visibles de su reino de manera integral. b) Para construir siempre la
esperanza en un espíritu de amor,
solidaridad con nuestros prójimos y la creación. c) Para poner nuestro esfuerzo
para el cuidado de nuestra casa común y
d) Para esperar activamente, con ánimo, a que Dios haga nuevas todas las cosas, en el espíritu
del exhorto en Santiago 5:7-8: “Fíjense en el labrador: cómo aguarda con
paciencia hasta recibir la lluvia temprana y tardía, con la esperanza del fruto
valioso de la tierra” Maranatha, ¡sí, ven, Señor Jesús!
Finalizamos con
un canto alegre de su elección.
Esperamos recibir sus
testimonios en dos maneras:
1. Envíe un correo electrónico a Ester
Bornes, correo electrónico
esterbornes@hotmail.com
2. Envíe sus testimonios a través de las
Co-Coordinadoras Generales del MTAL:
Mary Cano (marysolcano@yahoo.com) y Ángela Opimi (angelitaopimi@gmail.com).
Agradecemos la disposición
para la elaboración de la liturgia a:
- Ruhama Pedroza García, Alba
Castillo, Mary Cano
- Coordinó: Ofelia García
Agradecemos la
retroalimentación de:
- Olga Piedrasanta, Linda Shelly, Milka Rindzinski, Mary Cano
¡Dichoso el pueblo cuyo Dios
es el Señor!
ANEXOS
ANEXO 1.
CANTOS Y POEMAS
Hoy canta Dios
Autora:
Elizabeth Hernández, México, 2002.
Hoy canta
Dios y su voz se escucha a través del viento
Hoy canta
Dios y todo el bosque danza de contento.
Y es que
al escuchar tu voz Señor,
La
creación entera responde de emoción.
Hoy canta
Dios en todo este verdor
Y por la
montaña, el cielo, se escucha su voz.
Hoy canta
Dios y su voz yo escucho a través del viento,
Hoy canta
Dios y con bosque danzo de contento
Y mi
corazón se llena de emoción
Y me
inclino a ti con toda devoción.
Gracias
Señor que puedo oír tu voz,
Porque yo
también soy parte de toda la creación.
En su
canción Dios me pide que cuide la vida.
Árboles,
mar, las montañas y los animales.
A la
humanidad no importa su color
Porque
hermanos somos con toda la creación.
Gracias
Señor que puedo oír tu voz
Porque yo
también soy parte de toda la creación.
La naturaleza toda
Autor:
Moisés Barbosa, México, 1980
La
naturaleza toda está llena de voz
Todo en
ella es un cántico y música y sonido
El canto
de la cigarra, los grillos y las ranas
Las
urracas y los chotoyos nos hablan de Dios
Y la
hierba es un pañuelo con las iniciales de Dios
Que ÉL ha
dejado caer para que le recordemos
El canto
de la cigarra, los grillos y las ranas
Las urracas
y los chotoyos nos hablan de Dios
Toda la
creación proclama
Estridentemente
con un latido
La
existencia y la belleza del amor de Dios
ANEXO 2 - Taller “Las Tres R’s”
La
siguiente actividad es un recurso de apoyo y está pensada para dar
seguimiento a la liturgia inicial y quizá en otro momento ser implementado
como uno o varios talleres, según decidan en cada contexto.
Amadas
hermanas algo que puede ayudarnos a fortalecer este aspecto de “Comunidad, fe y
ecología” es enviar imágenes y testimonios sobre la implementación de este
taller a https://www.facebook.com/mujeres.anabautistaslatinoamericanas
También
pueden incluir: Una historia breve de
lo que están haciendo en su contexto para cuidar el medio ambiente, y sus ideas de lo que desean hacer en el siguiente
año para cuidar a la creación
Las generaciones futuras difícilmente perdonarán
nuestra falta de preocupación por la integridad del mundo natural que sostiene
toda la vida.
A Rachel Carso
COMPROMISO CON NUESTRO PLANETA
“Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que
era bueno en gran manera” Gn. 1:31
En el contexto de la celebración del
Día de Oración del MTLA 2018 y, bajo el
tema “Comunidad, fe y Ecología” deseamos dejar un breve aporte para que de
manera puntual y desde nuestro diario vivir podamos contribuir a restaurar y
proteger nuestro planeta Tierra
En el
relato de Génesis encontramos una descripción maravillosa de la creación
(Gn 1 y 2) y ésta se corona, dice Salmo 8, con la creación del ser humano. (Gn 1:27 al 30) Se nos encomienda ser mayordomos, buenos administradores de todo cuanto ella nos ofrece, bajo la premisa de que a “Él pertenece la tierra y cuanto hay en ella” (Salmo 24:1 y Dt 10:14)
(Gn 1 y 2) y ésta se corona, dice Salmo 8, con la creación del ser humano. (Gn 1:27 al 30) Se nos encomienda ser mayordomos, buenos administradores de todo cuanto ella nos ofrece, bajo la premisa de que a “Él pertenece la tierra y cuanto hay en ella” (Salmo 24:1 y Dt 10:14)
La creación
como tal, nos ofrece relaciones de reciprocidad, por ello nos es necesario
asumir la responsabilidad de protegerla
y garantizar que nuestras generaciones futuras disfruten de sus maravillas. De lo contrario, las consecuencias negativas
seguirán en aumento reflejadas en la variación del clima, agotamiento de los
recursos naturales principalmente el agua, aire y la pérdida de la
biodiversidad. Por esa razón la invitación es a operar cambios radicales en
nuestros estilos de vida, ya que la espiritualidad cristiana también se
manifiesta de esa manera (Romanos 12:2) Se hace urgente reflexionar en la forma
en que producimos y las maneras en que
consumimos.
Una de
las muchas formas en que podemos contribuir a la protección de nuestra tierra
es por medio la regla de las tres “R”: reduciendo, reusando y reciclando.
Antecedentes
En el
2008, durante la cumbre del G8. Koizumi
Unichiro, primer ministro de Japón presento la iniciativa de las tres R, con la
intencionalidad de construir sociedades orientadas hacia el reciclaje. En el 2005 Estados Unidos, Alemania, Francia
junto a 20 países más en reunión de ministros, se discutió la manera de
implementar internacionalmente acciones relacionadas con la propuesta inicial.
Las tres “R” apuestan por un mundo sano y
limpio. Para lograrlo, tenemos que tomar
conciencia sobre las grandes cantidades de basura que producimos. Por ejemplo, de acuerdo al perfil ambiental
de Guatemala 2010, 2012 cada
guatemalteco produce 12 onzas de basura diariamente. Si esa cantidad la multiplicamos por el
total de habitantes, la cual supera los 17 millones, resulta una cantidad
exagerada de basura. Esa basura,
repercute en nuestra salud, en el medio ambiente, (suelo, agua, aire,
biodiversidad) y por supuesto en nuestra economía y a en nuestro espíritu. Por esa razón, en el contexto del día de
oración proponemos asumir como mínimo el compromiso de incorporar en nuestras
prácticas cotidianas las tres “ R” en los distintos espacios donde nos movemos.
REDUCIR. Introduzca el tema con
una lluvia de ideas por parte del grupo.
La reducción la podemos enfocar en dos
sentidos: Reducir consumo de bienes y reducir consumo de energía. Lo anterior nos lleva a no producir tantos
residuos (basura) por lo tanto lo recomendable es minimizar al máximo basura en
todos los espacios en donde nos movemos (hogar, iglesia, escuela, trabajo)
Sugerencias de acciones prácticas:
ü Utilicemos bolsas de tela
cuando vayamos al mercado, con ello limitaremos el consumo de bolsas plásticas.
ü Reduzcamos el uso de productos
tóxicos y contaminantes
ü Limitemos el consumo de
productos de usar y tirar. (pañales desechables, duroport)
REUSAR. Introduzca
el tema con una lluvia de ideas por parte del grupo.
ü Optemos por comprar
productos con menos envoltorios.
ü Reducir la energía.
Desconectar todo lo que no tengamos en uso.
ü Reduzcamos el consumo de
agua, cerrar la llave después de cada uso.
El agua gota a gota se agota.
El sistema en que nos movemos, sin darnos cuenta
nos han hecho caer en la “cultura del descarte”, sin tomar conciencia en las
consecuencias negativas que eso conlleva. Por esa razón reusar nos posibilita
darles la máxima utilidad a los objetos previo a ser descartados totalmente. La
mayoría de los bienes que adquirimos pueden tener más vida útil, ya sea reparándolos
o bien siendo usados creativamente.
Comprar productos de segunda mano en buen estado
o donando es otra opción a considerar en esta práctica.
Reusar nos ayudará a:
ü Evitar que los bienes y materiales entren
en el ciclo final de desperdicio.
ü Contribuye a preservar la biodiversidad
ü Reusar contribuye a nuestra economía.
ü Reduce la generación de basura.
ü Incrementa nuestra creatividad
ü Reduce el impacto sobre recursos como el
agua, aire, biodiversidad.
RECICLAR. Se refiere a rescatar un material que ya no
sirve, que está ya en condición de basura y que por medio de un proceso se
convierte en un producto nuevo. Al
proceso de reciclaje antecede que asumamos la disciplina de “clasificar la
basura” y la hagamos llegar a lugares especializados. La clasificación se
sugiere separar el cartón, vidrio, metal.
En relación a los plásticos, observar que la
mayoría tienen en la parte inferior un número dentro de un triángulo formado
por flechas. Por ejemplo, los plásticos identificados con los números 1, 2 y 4
son reciclables. El número 3 PVC o el
vinil son altamente tóxicos.
La basura orgánica podemos
reciclarla en casa, y obtener nuestro propio compost.
En conclusión, reciclar
reduce el consumo y además el desperdicio.
MANOS A LA OBRA.
Sugerencia de actividad práctica relacionada con el
reciclaje.
Objetivo: Que las y los participantes
puedan conocer y relacionar el origen de los residuos sólidos y la importancia
del reciclaje.
Contenido: Es importante observar que la
mayoría de las cosas que botamos pueden reutilizarse o reciclarse. Los desechos
orgánicos (60% del total), provienen de materia viva: restos de alimentos,
papel, cartón y estiércol. Los desechos inorgánicos (40% restante) provienen de
la materia inerte como el vidrio, plástico y metales.
Materiales:
Cada participante deberá aportar envases y empaques de papel, revistas, periódicos, cartón, aluminio y
plástico. Cualquier producto que pueda
ser reciclado.
Actividad: Dividir en grupos a los participantes. El número dependerá del grupo
global y la cantidad de personas facilitadoras que se disponga.
La primera tarea será un breve aporte sobre la importancia de la
clasificación de la basura. Luego
realizar lluvia de ideas en base los residuos con que cuenta el grupo.
La o el
facilitador previamente deberá escoger algunos proyectos a realizar con los
productos que se han solicitado llevar para la actividad. Por ejemplo, elaborar
alcancías, recipientes para guardar lapiceros, floreros etcétera. Con el papel se puede enseñar cómo
convertirlo en papel artesanal el cual puede ser utilizado para la elaboración
de tarjetas y otros sub productos. ¡Qué mejor, si quien facilita lleva listos
algunos modelos!
Elaboró: Alba
Castillo, Guatemala.
Anexo 3
LITURGIA DEL DÍA DE ORACIÓN MTLA 2018 PARA
NIÑOS(AS)
“LA PERFECTA CREACIÓN DE DIOS”
Idea central: Que los niños y
las niñas de nuestra comunidad puedan unirse a esta celebración del Día de
Oración como parte de la comunidad de fe en Jesucristo, Dios creador y
sustentador de todo cuanto existe.
Con el
propósito de:
ü Pensarse como sujetos activos en el cuidado
de la creación
ü Expresar su gratitud por el sustento de
Dios y la reciprocidad de la creación
ü Orar por necesidades referentes al medio
ambiente, en especial por países que durante el 2017 fueron afectados por
fenómenos naturales (Puerto Rico, México y el Caribe)
ü Orar por las personas que luchan por
mejorar el medio ambiente de diferentes formas
ü Realizar por lo menos una actividad de las
tres R´s
Tener
listo:
ü Un espacio adecuado para la clase, si es
posible el equipo para mirar el video
ü Varios objetos/dibujos que nos hablen de la
creación (troncos, hojas, piedrecitas, agua, miel, flor, pan, leche, animales
de peluche o dibujos, etc.)
ü Tres juegos de tarjetas más o menos grandes
con las palabras del versículo para memorizar
ü Material reciclable para la manualidad
pensada y/o semillas para plantar en maceta o en un espacio apropiado en el
templo
ü Material sugerido para el cierre de la
clase (tareas de limpieza. Ver anexos)
ü Brevísima información (fotos de personas, paisajes,
etc.) de los países en oración
ü Información de alguna problemática
ecológica de su país de origen
ü Unirse con los adultos al final de la
liturgia para el cierre
ü Cinta para pegar, colores, lápices,
recortes de revistas, tijeras, pega cola/resistol, papel reciclable
ü Una caja envuelta como un regalo
Actividades:
- Canciones
- Mímica en la lectura de la creación; o expresión de gratitud con objeto
- Memorización texto bíblico por equipo
- Muestra de manualidad que se elija
- Dinámica de oración por los países
- Elaboración por equipos de carteles con mensajes
sobre cuidado del ambiente
- Trabajos por equipos
BIENVENIDA:
Explicar brevemente el motivo específico de
esta clase/taller
Cantos
propios o sugerimos: Soy de la creación:
https://youtu.be/RFYloJKNJJo o https://www.youtube.com/watch?v=MRIX_kxxMPQ
Oración: Proponemos que cada niño(a) pueda tomar un objeto de
los que alistamos previamente para expresar su gratitud por lo que Dios y la
creación le proveen en su comunidad y en el mundo. Al final todos decimos Amén. ¡Gracias Señor
Jesús por el mundo que nos has dado y porque la tierra sigue produciendo!
PRIMER MOMENTO.
Comenzamos:
1. Lectura de Génesis capítulo 1
Esta se
puede hacer de manera alternada pidiendo a cada chico(a) que a la vez que lee,
lo pueda representar con mímica. Una alternativa es mirar uno de los
siguientes videos ohttps://youtu.be/asC27KnW3wE https://youtu.be/TQ94WcPDkRs
2. Después de mirar el video hacer una ronda de
preguntas previamente preparadas por los facilitadores: ¿Qué les ha impactado
más? ¿Por qué? ¿Cuáles de las cosas que Dios creó, les gustaría más tener?
¿Conocen a todos los animales? ¿Cuáles tenemos nosotros en nuestra región?
¿Saben si existen o no? Si no existen, ¿Por qué será? ¿Qué cosas podríamos
hacer para conservar nuestra tierra? Y TODAS LAS QUE PUEDAN HACER
RELACIONADAS CON LA LECTURA O EL VIDEO
ASPECTO
CLAVE: ¿Cuál será el mayor
aprendizaje de todo esto? “Una responsabilidad de mi misión aquí en la
tierra es cuidar de la creación que Dios nos ha dado”. Hoy trabajaremos
sobre esta responsabilidad y además nos
unimos en el Día de Oración con muchas mujeres de nuestro continente que están
hablando de lo mismo.
PARA
EL VERSÍCULO A MEMORIZAR
Dar un juego de tarjetas a
cada equipo (3) con las palabras del
versículo Gn. 1:31
Usar una pared y colocar
un papelógrafo con la palabra “BUENO, BUENÍSIMO”
a) Representar algún elemento de la creación
(solo uno) bien colorido
b) Luego sobre ese dibujo colocar el versículo
en orden y
c) Crear una canción, o porra o declamación
con el versículo memorizado.
Todos aplaudimos y
gritamos “¡Y todo lo que hizo Dios,
lo hizo bueno en gran manera!
Segundo
momento: Historia bíblica (Sugerimos dos opciones)
1. Que sea un relato dado por la
facilitadora (adjuntamos/ o pedimos a los chicos que en equipos lean el
capítulo, los que no saben leer pueden escuchar con atención a los que sí) y
luego elijan cuál de los momentos de la creación quieren representar
2. Con un facilitador previamente
preparado en la dinámica, damos unos minutos para que se preparen y elijan
alguno de los materiales que ya tenemos y se pongan de acuerdo cómo lo harán.
3. Después un relator puede ir
leyendo pausadamente y los equipos/parejas, uno a uno van colocándose en el
centro del salón, tomando su lugar, por días (luz, tinieblas, cielo, tierra,
agua, etc.) La idea es crear un cuadro plástico.
4. Cuando todos han participado con
su creatividad. Cada facilitador puede hacer el énfasis en varias aplicaciones
por ejemplo: Antes que todo estaba Dios, Creador, de Amor; Él nos dio un hogar
porque nos ama y desea que vivamos bien; Hizo el agua para….la tierra produce
frutos por… etcétera
5. Al concluir el relato
interactuado, todos nos sentamos en rueda y hacemos una ronda de preguntas ¿que
aprendimos? ¿Qué nos gustó más? ¿Por qué? Y la facilitadora puede dar la
conclusión de acuerdo al propósito general.
Antes de la creación del hombre y la
mujer, vemos que Dios había puesto belleza y orden en el mundo, nos entregó un
lugar en magníficas condiciones para vivir, pero, desde la creación pura y
perfecta que Dios hizo, el mundo ha llegado a deteriorarse por el desorden en
que la gente acostumbra a vivir y por el mal uso que hacemos de los recursos
que Dios nos ha dado.
6. Cierre: “Nuestra caja de regalo” ¿A quién le gustan los regalos? Alguno pasa a abrirlo, otro pasa a sacar
lo que hay dentro ¿qué te ha tocado?...
¿te gusta?..¿Qué
quieres hacer con esto?.. ¿Cuidarlo, cómo?
Hacemos una
oración de compromiso para que Dios nos ayude a ser responsables. Todos
aplaudimos y gritamos ¡Todo lo que hizo Dios, es muy bueno! ¡Yo quiero cuidarlo!
Tercer momento
Ø Antes de comenzar a desarrollar nuestra
manualidad presentamos el panorama fotográfico de los países por los cuales
MTLA ora este año, explicamos brevemente y elegimos a tres niños para que oren
(podemos tener ya una oración escrita o guiada)
Ø Nos preparamos para la actividad/manualidad
Ø Tener lista la muestra de la/s
manualidade/s haciendo énfasis que cada uno lo puede realizar según su propia
creatividad
Ø Tener listo un pequeño refrigerio
Ø Ordenamos y limpiamos el salón y lo que sea necesario (bolsas o botes de
plástico reciclados para recoger la basura separándolo (orgánico, inorgánico y
reciclable) nos aseguramos que cada niño sabe dónde poner cada cosa
Ø Cierre: Canto, oración guiada y bendición.
Anexo 3.1 - Historia bíblica (2)
TENER LISTO: Figuras de la creación que ha preparado con anticipación.
Una manta, pancarta, display o franelografo donde puedan ir pegando las figuras
mientras se narra la historia.
LA PERFECTA CREACIÓN DE DIOS
(Basada
en Génesis capítulo 1)
Antes de
que no hubiera nada… estaba Dios.
Y Dios
miró en el espacio y todo era obscuridad. Obscuridad de un centenar de medias
noches juntas. Y Dios dijo: “Voy a ordenar el mundo”
Así que
Dios sonrió, y dijo: “qué haya luz” y la luz prorrumpió (extienda sus brazos
con asombro y alegría) y la obscuridad
se corrió a un lado (retroceder y rodar los brazos una y otra vez hacia los
lados) y así separó la luz de la
obscuridad, desde ese momento existía el día claro y la noche obscura, Dios
estaba muy contento con lo que hizo, y Dios dijo: (todos los niños(as) dirán en alta voz:) “¡ESTO ES BUENO!”
Y ese fue
el primer día en el mundo de Dios.
Luego
Dios dijo: “Que haya expansión en medio de las aguas”, y separó el agua de lo
seco (pasan quienes tienen las olas) Y llamó a la expansión “cielos”,
Aparecieron nubes con gotitas de agua,
(pegar figuras de nubes) y ríos y lagos, y mares alrededor de lo
firme. A la parte seca le llamo tierra y
a lo que estaba sobre ella lo llamó cielo.
Al terminar ese día, Dios dijo: “¡ESTO
ES BUENO!”
Luego en
el tercer día, Dios vio y pensó. “Ummm, la tierra está muy vacía, Hay que hacer
algo con esto… y empezó a adornarla con plantas de todo tipo, tamaño, e hizo
flores de todos colores y árboles que nos servirían de alimento, de medicina y
para oxigenarnos… creo arboles de naranjas, guayabas, aguacates…. (Pida a
los(as) participantes que le ayuden a mencionar tipos de árboles que conocen).
(Pasan los niños con plantas, flores, matorrales, etc.) y Dios dijo: “¡ESTO ES BUENO!”
En el
cuarto día Dios dijo: “Qué las luces brillen en el cielo tanto en la noche como
en el día” (pasan quienes tienen el sol,
la luna y las estrellas) así que Dios hizo el tibio sol para alumbrar de
día y la luna plateada y fría para que
iluminara el cielo, y las estrellas para que parpadearan y brillaran con la
luna. Y Dios dijo: “¡ESTO ES BUENO!”
Dios
estuvo mirando todo lo hermoso que era el mar y las plantas que había en la
tierra, todo era muy bonito pero… un momento… no había nada que se moviera,
entonces Dios dijo: “que hayan animales en el agua” y ¡Zaz! Salto un pequeño
pez por acá, otro por allá, (los niños con los peces pasan a pegar sus figuras)
algunos pequeños y de colores, y en el mar otros muy grandes como la ballena,
pero todos vivían como amigos. También
hizo muchas aves que volaban sobre las playas y por los campos, se les
escuchaba silbar las más hermosas notas… todo era fiesta y alegría. Y Dios vio todas las criaturas vivientes y
dijo: “¡ESTO ES BUENO!”
En el
sexto día Dios hizo más criaturas vivientes, ya habían peces nadando en el agua
y pájaros volando por el aíre, ahora hizo animales para que caminaran en la
tierra, animales del campo (dejar que los participantes mencionen algunos) y
animales que se arrastran por el suelo… toda clase de animales como perros,
vacas, leones, tigres… y todos vivían en paz, jugando como amigos. Dios se
sintió muy contento al ver a los animales felices (pegar el resto de los
animales).
De pronto
pensó que faltaba algo… alguien con quien él pudiera hablar y tener comunión.
Alguien que pudiera cuidar todo ese hermoso mundo que Él había hecho. Así que Dios hizo al hombre y la mujer,
(pegar figuras) les pidió que cuidaran, que protegieran la creación… y los dos
estaban muy felices. Dios contemplo con
suma satisfacción esa perfecta obra que había terminado y dijo: “ESTO SI QUE ES BUENO, EN GRAN MANERA”
De la
obscuridad vacía, Dios hizo el mundo. El mundo de Dios está lleno de luz tibia y
muchos colores. El mundo de Dios está
lleno de plantas y criaturas y montañas y ríos y el sonido alegre de la
vida. Y aún hoy día, Dios ama el mundo,
y sigue diciendo: “ESTO ES BUENO”,
por favor cuídenlo…
APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA: Antes de la creación del hombre y la
mujer, vemos que Dios había puesto belleza y orden en el mundo, nos entregó un
lugar en magníficas condiciones para vivir, pero, desde la creación pura y
perfecta que Dios hizo, el mundo ha llegado a deteriorarse por el desorden en
que la gente acostumbra a vivir y por el mal uso que hacemos de los recursos que
Dios nos ha dado.
ACTIVIDAD 2:
Tenga
preparado con anticipación un regalo (una cajita pequeña con papel de regalo y
un lazo llamativo). Al terminar de contar la historia, muestre el regalo y diga: Si yo les doy éste regalo ¿qué harían
con él? Trate de sacarles la mayor cantidad de ideas posibles. Indudablemente
que la mayoría dirá que le abrirán inmediatamente y que luego de ver lo que hay
adentro, le guardarían, le cuidarían, etcétera. Entonces aproveche este momento
para reflexionar, diga que los animales, árboles, ríos, mares, parques, etc.
son parte de un gran regalo que hemos recibido de Dios.
Hemos
recibido la naturaleza como regalo de Dios, y nos dejó la tarea de
supervisarla, cuidarla, protegerla (en
otras palabras: ser sus mayordomos) pues la tierra le pertenece a Él.
Hay armonía en la creación y
tenemos que cuidarla, recordemos que las plantas dan vida a todo lo que se
mueve en la tierra, la contaminación de aguas, aire y vegetación, puede
destruir las especies, traer enfermedades a los humanos, etc.
Hagamos ahora
memoria de la historia…
·
¿Cómo se sintió Dios sobre la creación?
·
¿Qué le pidió Dios al hombre y a la mujer que
hicieran para la creación?
·
¿Qué podemos hacer para ayudar a la creación de
Dios?
El
ambiente en el que ustedes viven, ¿Es lindo? ¿Hace falta cuidado? ¿Qué podemos
hacer para cuidarlo mejor? Si éste mundo: la naturaleza, nuestro medio como la
casa, la iglesia, la escuela, la calle, son parte de ese ambiente en que
vivimos. ¿Qué debemos hacer? ¿Cuál creen ustedes que es nuestra misión? Escuche sus respuestas y dialoguen unos
momentos sobre esto.
El ser humano es egoísta y
nada es suficiente para él, lastimosamente destruye el bosque, seca y contamina
las fuentes de agua, infecta con
químicos la comida y el aire que respiramos. Las acciones ambiciosas de los
hombres va destruyendo poco a poco la tierra, utilizando gases destructivos que
han generado problemas en la capa de ozono, otros han satisfecho sus
deseos egoístas utilizando indiscriminadamente los recursos no renovables, al
punto que aquellos recursos considerados renovables hoy están en
extinción. Hay cosas más importantes que
el dinero y la ambición.
Frente a todo esto ¿qué
debemos hacer como hijos(as) de Dios? Estamos llamados a:
1.
Respetar la creación del Señor
2.
Restringir el uso de los recursos naturales y
3.
Re-afirmar la dignidad de todo lo creado.
CONCLUSIÓN:
Concluir
reflexionando cómo se sentirían si el mundo de hoy fuera como se describe en
Génesis 1:1-2 o cómo sería hoy la creación entera según el relato de Génesis
1:3-31. Ayude a los y las participantes
a hacer la conexión entre la intención de que toda la creación fuera buena
y nuestras intenciones de ayudar a que
la creación regrese a ser buena como en el principio.
ACTIVIDADES
DE CIERRE: Anime a los niños y niñas a
realizar las siguientes actividades:
·
Durante la semana los niños(as) escogerán una
actividad de cuidado con nuestro medio tales como: regar agua a las plantas,
botar la basura en su lugar, sembrar un árbol, usar racionalmente la energía
eléctrica y el agua, etc.
·
Elaborar algunos carteles que indican el lugar donde
poner la basura y/o escribir pensamientos que nos ayuden al cuidado de la
naturaleza y de nuestros recursos.
·
Reciclar material que puede reutilizarse como,
usar el papel por ambas caras (todo papel que desechamos, representa el corte
de muchos árboles de donde se extrae el papel) también podemos usar el
desperdicio de frutas y verduras crudas, como abono a las plantas, re utilizar
material plástico, periódicos, revistas, latas, etc.
·
Proponer proyecto específico sobre prácticas de
manejo de la basura o material reciclable (seguimiento sobre acciones que
daremos como iglesia, al cuidado del medio ambiente en nuestra comunidad – ver anexo
2 “Taller de las 3 “R”)
